读后感的作文

时间:2024-12-29 07:02:11
关于读后感的作文集锦四篇

关于读后感的作文集锦四篇

在日常生活或是工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的读后感的作文5篇,欢迎大家分享。

读后感的作文 篇1

今天,我读了一篇题目是《生命的药方》的课文,这篇课文深深地打动了我。

这个故事讲的是:十岁的德诺得了艾滋病,只有艾迪愿意和他玩。为了让德诺好起来,艾迪采河边的花并熬给德诺喝。有一次,艾迪看见杂志上说有个医生能治德诺的病,于是千里迢迢、披星戴月,带德诺寻医问药,终因路费用尽不得不中途返乡。在德诺最后的岁月里,艾迪常常倍伴德诺,和他一起玩,让德诺感到十分开心,最后德诺在一次装死游戏中安然离世了。在下葬的那天,德诺怀里抱着的是艾迪穿过的一双鞋子。

当我含泪读完这个故事时,不禁想到:德诺去到天堂一定很快乐,因为他有艾迪的爱。

这时,我便想起三年级时曾学过的《她是我的朋友》里那个虽然以为自己捐血后会死,但仍坚持捐血给好朋友的阮恒;身患绝症但放弃治疗,把钱留给自已救助的几十个孤儿的丛飞;还有汶川地震后,争先恐后地伸出援助之手,有钱出钱有力出力的人们。艾迪、阮恒、丛飞……他们都是平凡而伟大的人,他们的心总是装着别人,装着大爱!

当别人摔倒时,伸出温暖的手;当别人寒冷时,递上一件厚厚的棉衣;当别人失败时,送上一句衷心的祝福……是啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。

读后感的作文 篇2

从前,有只小公鸡名字叫红红。红红每天都把自己打扮得漂漂亮亮的。一天,它戴着一顶火红的帽子,穿着花花绿绿的衣服,来到树林。看见啄木鸟阿姨就说:啄木鸟阿姨,看看我多美丽。小公鸡,你别骄傲自高自大了,你去树林比一比,看谁最美丽。啄木鸟阿姨说。

红红看见了小蜜蜂就说:小蜜蜂,我们比一比看看谁最美丽。但是小蜜蜂说:我忙着采蜜,没时间和你比,你还是去跟别人比吧,你就不要打扰我采蜜了,好不好?小公鸡噘着嘴巴走开了。

小公鸡走呀走呀,看见一只小青蛙,小公鸡说:小青蛙,我们来比一比看看谁最美丽。小青蛙说;我正在捉害虫,你找别人比吧。

这时小公鸡看见一只小白兔在挖地。小公鸡说:我们比比谁最美丽。小白兔说:我在种地,你不要影响我。

小公鸡伤心的向前走,看见老马,它问:我很美丽,可谁都不理我,不愿和我比美。为什么呢?老马说:勤劳才是真正的美。

从此,红红再也不说:看看我多美丽。它天天叫别人早起,大家却说;小公鸡真美丽。

读后感的作文 篇3

手捧《名师最有效的激励智慧》一书,顿时被书中一个个精彩的小案例所倾倒。书中向大家介绍了名师激励学生的经典技巧三十九种。如,“暗示是一种坚强的牵引力”、“长远的目标就是未来的路”、“榜样,前进路上的标杆” 等等,每一种技巧都有国内外经典教师激励学生的案例,并进行了鞭辟入里的分析。这些案例,在自己的班主任日常工作中,都曾经碰到过。为此彷徨的摸索过,失败的懊恼过,也曾成功的喜悦过。书中的经典教育案例和评析,对我起到了很大的点拨作用,值得借鉴。尤其是在读到《让学生体面的下台》这一节时,感触颇多。 这个案例介绍了南京师范大学附属小学的一次表彰会,表彰会的高峰是让“三好学生”上台领奖,王强一个学习成绩一般,农家子弟出生,自卑但又做梦都想当“三好学生”的五年级学生,正当他沉浸在自己的思绪中时,有同学哄骗他三好学生中有他的名字,催他上台领奖。王强第一次被评上“三好学生”他郑重其事地走上了主席台,为了替农家子弟争回些面子,他向校长敬了个标准的少先队队礼。但换来的却是校长暴怒地吼叫:“领什么奖,简直是胡闹!”,身后是全校师生的嘲笑,王强才知道自己被人捉弄了,他无地自容地转身就跑。这时他的班主任斯霞老师过来拦住他:“别走,这次三好学生有你呀。”校长生气的责备斯霞,名单上怎么没有王强的名字,斯霞老师把过错揽到自己身上,怪自己太粗心,漏了名字。于是,斯霞把上衣口袋的钢笔递给了王强,要知道20世纪70年代末,对一个农村孩子来说,钢笔还是奢侈品。虽然没有奖状和红花,但这支钢笔就代表着一种荣耀,从此王强和“三好学生”结下了不解之缘。真的是斯霞老师把自己的名字漏了吗?多年后也成为老师的王强,才明白老师的用苦良心。

斯霞老师的适时出现,并将王强所犯的错误和责任都包揽到自己身上,这一来,王强的自卑感立即戏剧般地消除了,取而代之的是他充盈的荣誉感,也正是这种荣誉感激发了王强潜在的巨大内驱力,促使他成长起来。

面对学生的无心之过,老师要有良好的心态和一双“慧眼”,在呵护学生脆弱的.情感、适时地容纳学生的错误,让他们“体面”的下台的同时,帮助他们重拾自信,如此才能受到“事半功倍”的效果。可在我们的实际教学工作中,我们带着这样美好的心情来看待学生的无心之过吗?往往学生犯错是我们当老师最头痛的,总希望学生能少犯错误或不犯错误。而在对待学生所犯无心之过时,往往又少了一份耐心。

读后感的作文 篇4

今天我读了“亲爱的笨笨猪”。

这是一篇长篇童话,讲的是一只小猪,他看上去笨笨的,憨憨的,但他的生活过得十分快乐和充实。这是因为她心地善良,喜欢帮助和关心别人,为了帮助别人,他肯动脑筋,会想出许多很聪明的办法来。

在我读的这个故事里,笨笨猪把一只生来就喜欢偷偷摸摸过日子、从来不敢光明正大的去生活的秃尾巴小老鼠,带进了一直有学问的猫的书房里,让小老鼠感受到了一种他从来没有感受过的“书香”——那其实就是知识、文明和思想的芬芳。因为有了这些伟大的书,有了知识和思想的力量,所以小老鼠就像换了脑袋一样,再也不愿过那种见不得人的日子了……

读了这个故事,我们会发现,笨笨猪其实一点也不笨,他反倒是一直很聪明、很有智慧的猪呢!最可贵的是,他能给别人带来很多的快乐和幸福,他自己也在关心帮助别人的过程中过的了无限的快乐和幸福。在他身上,真正体会到了那样一句话:“大家都感到快乐,才是真的快乐;大家都觉得幸福,才是真的幸福!”

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